Școala Primară
Str. Căuzași Nr. 43, Sector 3, București
În anul școlar 2025-2026, învățământul primar are alocate 15 clase, câte 3 pentru clasele pregătitoare, I, a II-a, a III-a, a IV-a.
Cadrele didactice din învățământul primar participă constant la programe de formare continuă, atât în cadrul instituției, cât și în afara acesteia, pentru a susține performanța elevilor. Acestea lucrează în echipe, pe cele 2 trepte, astfel că, pe timpul școlii primare, elevii au cel puțin două învățătoare, în funcție de evaluarea instituțională internă.
Prin acest model de abordare educațională se împlinesc mai multe nevoi de dezvoltare, dintre care amintim: elevii beneficiază de un grad mai mare de bune practici, dat de punctele forte ale fiecărei învățătoare; elevii resimt mai ușor trecerea la nivelul gimnazial și au mai multă autonomie în învățare; profesorii se specializează mai mult pe un circuit mai scurt de școlarizare și pot aloca resurse suplimentare în planul relaționării.
CURICULUM
Ne desfășurăm activitatea pe baza Currriculum-ului Național românesc, ceea ce facilitează participarea elevilor la evaluările naționale și la diverse concursuri și olimpiade, dar și transferul acestora la sau de la o școală din sistemul public.
Conform Curriculum-ului Național, ciclul primar este privit ca o construcție în două trepte: clasa pregătitoare + clasele I-II și clasele III-IV, în care prima treaptă așază achizițiile fundamentale necesare cerințelor educaționale, iar cea de a doua dezvoltă capacitățile de bază și fixează valorile educaționale.
În clasa pregătitoare elevii se familiarizează cu mediul școlar într-o manieră prietenoasă, cu disciplina și programul școlar, în care dominanta principală este jocul prin care învață cititul, scrierea și calculele matematice simple. O mare parte din program este alocată formării personalității și dezvoltării artistice și motrice.
Clasele I și II sunt esențiale pentru formarea deprinderilor de muncă zilnică iar dozarea efortului se face treptat.
Clasele III și IV sunt menite să îmbogățească spectrul învățării, să motiveze elevii pentru descoperirea și dezvoltarea hoby-urilor care țin de disciplinele școlare și pentru concentrarea pe studiu individual și colaborativ.
Învățarea este de tip concentric, condusă astfel de la simplu la complex și oferă elevilor posibilitatea dezvoltării pe mai multe planuri: academic, social, moral-spiritual.
Abordarea educațională este diversă, manifestându-se prin îmbinarea metodelor tradiționale eficiente pentru sala de clasă, cu metodele moderne menite să capteze atenția, să crească motivația, să dezvolte colaborarea , dar și gândirea critică. În fiecare etapă se alocă timp pentru observarea tipului de intervenție necesar, astfel încât educația să fie particularizată de la nevoile clasei, la cerințele individuale. Pentru educația formală se aleg manualele și auxiliarele cotate cel mai bine, iar pe lângă acestea se adaugă materiale suplimentare la decizia cadrelor didactice. Printre cele mai eficiente practici de fixare a cunoștințelor se numără abordarea pe bază de proiecte cu termen limitat în cadrul disciplinelor și de proiecte transcurriculare de-a lungul unui modul.
Prin toate aceste demersuri se urmărește formarea și dezvoltarea competențelor cheie, atât de necesare în societatea secolului XXI.
Proiecte
Servicii si Taxe
an școlar 2026 - 2027
Taxa de școlarizare:
Pentru anul școlar 2026 - 2027, taxa de școlarizare este de 10.500 de lei, pentru nivelul primar de învățământ.
Taxa poate fi achitată în 10 rate, plătibile lunar din luna septembrie până în luna iunie. Se acordă reduceri în funcție de anumite criterii stabilite la contractare.
În cazul înscrierii pe parcursul anului şcolar, se plătește taxa de școlarizare începând cu luna în care are loc înscrierea, până la luna iunie, pe baza calculului de 10 rate. Plata serviciilor este calculată pe zilele de scoala din anul scolar (fara vacante) si este împărțită în 10 rate egale. Acestea se plătesc împreună cu ratele la taxa de școlarizare.
Serviciile de masă:
Meniul este ovo-lacto-vegetarian. Toate mesele se pregătesc în bucătăria proprie.
Mic dejun (doar clasa pregătitoare)
- Cost: 220 ron / lună
Masă prânz
- Cost: 520 ron / lună
Gustare:
- Cost – 170 ron / lună
Serviciile de after-school:
Supravegherea after-school este un serviciu oferit părinților care nu au altă opțiune pentru copiii lor, după cursuri. În cadrul acesteia, copiii sunt supravegheați la teme și la joacă. De asemenea, este intervalul în care se desfășoară cursuri sau cluburi opționale la care copiii sunt înscriși. Opțiunile de supraveghere sunt până la orele 14.00/16.00/18.00, iar în ziua de vineri, programul se termină la ora 16.00 - 17.00 pe orarul de vară și la ora 15.00 pe orarul de iarnă.
Supraveghere in functie de interval orar:
Ora 14.00: 460 ron / lună
Ora 16.00: 690 ron / lună
Ora 18.00: 860 ron / lună
Opționale
incluse in pachetul de baza
Cursurile opționale sunt menite să susțină nevoile și interesele specifice de învățare ale elevilor,
să dezvolte imaginația și creativitate, aptitudinile și abilitățile.
Oferta educațională cuprinde opționale la decizia școlii, incluse în Planul cadru:
- Opțional de aprofundare la limba engleză ****
- Our amazing world – clasele pregătitoare
- Gracelink – clasele I
- My friends from the Bible – clasele a II a
- Opţional integrat – Educație pentru caracter – la toate clasele
Cluburi:
În orele după amiezii, cluburile și cursurile opționale lărgesc aria de învățare formală prin abordarea unor domenii complementare.
Cluburile și cursurile opționale sunt ofertate și contractate la începutul anului școlar. Costul pentru un club se calculează pentru tot modulul oferit de furnizor.
Modulele pe care sunt organizate cluburile corespund cu modulele în care este împărțit anul școlar.
Muzică:
Cor – dezvoltarea auzului muzical și a expresivității vocale prin interpretare în grup
Educație vocală – îmbunătățirea tehnicii vocale și a respirației pentru o interpretare corectă
Pian – lecții individuale (25 sau 50 min), adaptate vârstei.
Limbi străine:
Examen Cambridge – consolidarea cunoștințelor de Limba Engleză, pentru certificare internațională.
Franceză – grupe pe nivel pentru inițiere și aprofundare.
Activități sportive:
Balet – dezvoltarea grației, posturii și eleganței.
Baschet, handbal, fotbal – sporturi de echipă pentru condiție fizică și colaborare.
Multisport – activități variate pentru dezvoltare armonioasă.
Înot – grupe mici (max. 5 elevi) pentru disciplină și consum sănătos de energie.
Arte:
Grafică – explorarea diverselor tehnici ale artelor plastice.
Modelaj – activități creative și relaxante cu lut.
Atelier de artă – dezvoltarea creativității și a simțului estetic.
Alte cluburi:
Experimente – descoperirea fenomenelor naturii prin activități practice.
Robotică – inițiere în programare și tehnologie prin proiecte aplicate.
Robotică și Inginerie – explorarea mecanismelor și dezvoltarea gândirii tehnice.
Șah – stimularea gândirii logice și a concentrării.
Programare Scratch – inițiere în programare prin jocuri și animații interactive, dezvoltând gândirea logică.
Soroban – dezvoltarea concentrării și a calculului mental rapid folosind abacul japonez.
Lectură și scriere creativă – stimularea imaginației și a exprimării prin lectură și exerciții de redactare creativă.
Echipa de conducere
PLĂTICĂ ADELIN
Director
RADOMIR RODICA
Director Adjunct
CRINTEA LAURA
Director Administrativ
ANTOHI ROBERT
Capelan
Cadre didactice și auxiliare
ANDREICA VIOLETA
Prof. înv. primar
Dacă poți să visezi un lucru, înseamnă că poți să-l realizezi.
(Walt Disney)
ANDREICA ROMEO CĂLIN
Profesor Religie
„Ceea ce ești este darul lui Dumnezeu pentru tine. Ceea ce devii este darul tău pentru Dumnezeu.”
ANTOHI ROBERT
Prof. Religie
Încrede-te în Domnul din toată inima ta şi nu te bizui pe înţelepciunea ta! Recunoaşte-L în toate căile tale, şi El îţi va netezi cărările. Proverbe 3:5-6
CALOTĂ ANDREEA
Consilier Psihopedagogie Specială
CODESCU TABITA
Prof. înv. primar
Sunt Tabita. Numele nu mi l-am ales eu. Însă de când mă știu am fost „dăscălița” tuturor jocurilor copilăriei până când jocul ăsta m-a transformat în ceea ce cred că am fost dintotdeauna. Iubesc copiii și împreună cu ei regenerez cu fiecare generație.
CRENICEAN TUDORAN ANDREEA
Prof. înv. primar
…
DAVID SARA
Prof. înv. primar
…
DUMITRU CARMEN RAMONA
Prof. înv. primar
„A fi dascăl nu este o meserie, este o pasiune!”
GEANĂ FLORIN
Prof. Ed. Fizică și Sport
Sportul e rugăciunea trupului!
GHEJAN CAMELIA
Prof. înv. primar
„Bunătatea este limbajul pe care surdul îl poate auzi și orbul îl poate vedea.” (Mark Twain)
HOMEGHI IULIANA
Educator specializat
JALBĂ CARMINA MARTA
Prof. înv. primar
„Tot ce au nevoie copiii este puțin ajutor, puțină speranță și cineva care să creadă în ei.”
(Magic Johnson)
KIFOR SIMONA
Pedagog școlar
Tot ce voiți să vă facă vouă oamenii, faceți-le și voi la fel.
Matei 7:12
LUCA EMILIA CARMEN
Prof. înv. primar
Încântată de ,,privilegiul de a tine in palmă sufletul unui copil si de darul divin de a fi importantă in viața lui” (adaptare dupa Jean Jacques Rousseau)
MAFTEI MIHAELA
Prof. înv. primar
Sunt Mihaela Maftei și sunt un om fericit! Pentru că cel mai fericit om e acela care face fericiți un numar cât mai mare de oameni.
Școala este un izvor, ea îmi scoate în cale oameni care îmi alimentează fericirea. Lev Tolstoi spunea: „Cel mai fericit om e acela ce face fericiti un numar cat mai mare de oameni.”
MANEA ELIZA
Prof. Lb. Engleză
MATEI MIHAELA
Prof. Lb. Engleză
„Profesorul adevărat nu te învață ce să gândești, ci cum să gândești.” Alexandra K. Trenfor
NEACȘU RUHAMA DRUSILA
Prof. înv. primar
„Ceea ce face farmecul unui om este bunătatea lui”.
(Proverbe 19:22)
Într-adevăr, școala este a doua noastră familie iar familia este prima școală!
NIȚESCU ELENA
Prof. înv. primar
Dumnezeu mi-a dat seninătatea de a accepta ceea ce nu pot schimba, curajul de a schimba ceea ce pot și înțelepciunea de a face diferența.
POROJAN LAVINIA
Prof. înv. primar
Adevărata educație este dezvoltarea armonioasă a puterilor fizice, intelectuale și moral-spirituale. Îl pregătește pe elev pentru a fi plus valoare în societatea de azi și de mâine.
RADOMIR RODICA
Prof. înv. primar
Iubesc copiii și nu m-aș vedea într-un alt loc, profesând altceva, pentru că a fi învățătoare este un dar și o chemare de a privi în sufletul lor și de a învăța de la ei. „Copilăria este șuvoiul de apă care izvorăște limpede și curat din adâncurile ființei și la care omenirea aleargă fără încetare să-și potolească setea idealurilor sale de dragoste, de bunătate, de frumusețe, de perfecțiune.”
(Francesco Orestano)
RAȚĂ ADA OLIVIA
Prof. înv. primar
„Într-o lume în care poți fi orice, fii bun!”
SARĂU ADINA
Prof. înv. primar
Doresc să fiu un profesor bun, după cum a spus Grigore Moisil „un profesor bun este cel care te face ca lucrurile mai grele să ți se pară ușoare.”
SOARE RALUCA
Asistent Medical & Pedagog școlar
STAMATE DENISA
Prof. Lb. Engleză
„În adevărata educație, îndrumarea spirituală este fundamentală. Educația nu trebuie doar să ofere cunoștințe, ci să dezvolte o gândire curată și principii morale înalte.”
(Educație, p. 13)
STOICA LORENA
Prof. Lb. Engleză
„Învață pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze, și când va îmbătrâni, nu se va abate de la ea.”
(Proverbe 22:6)

